אריכטקטורה, עיצוב אורבני ועיצוב תעשייתי בבצלאל

הקורס הוא בסמסטר הרביעי ללימודים, בסמסטר זה, הפרויקט האדריכלי, מגיע לנקודת מורכבות חדשה, המהווה סיכום לשנתיים לימודים.

בסופם הסטודנט מציב פרויקט ברור, העוסק בנושא רלוונטי, ומגיב אליו בחכמה.

הסטודיו מזמין את המשתתפים לבחור עשייה חברתית הקרובה לליבם, להכיר אותה מקרוב וליצור עבור ארגון שטח אסטרטגיה תקשורתית ותקשורת חזותית שיעצימו את יכולתו להשיג את מטרותיו. העבודה האישית בסטודיו מפתחת מיומניויות וניסיון רבים בחקר חברתי: ניתוח העשייה בפועל והתכנים לכדי יצירת אסטרטגיה ומוצרים בתקשורת חזותית. זאת הזדמנות לחולל שינוי בזירה ולא להסתפק בנתינת מענה לדרישות השוק. משתתפי הסטודיו מלווים עמותות והתארגנויות חברה אזרחית ומסייעים להם לחזק את יכולתן להוביל שינויים חברתיים. הקורס מזמין את הסטודנט לבחון את יחסיו כמעצב עם הקהילייה שבתוכה הוא פועל, מתוך הנחה שהמעצב נמצא בצומת קריטי שדרכו זורמים תהליכים חברתיים וביכולתו להשפיע על הצלחת התהליכים ועל עוצמתם. העיסוק האינטנסיבי ב"חיים האמיתיים" של גוף לשינוי חברתי, משפיע על דרך החשיבה, על היכולות והמוטיבציה המקצועית ועל חשיבותו של העיצוב. ”…אפשר לסייע ולתרום לחברה לתרבות ולעולם עם הכלים שרכשתי – זה לא רק אסתטיקה! (אפילו שהיא בצמרת החשיבות)" (משוב של סטודנטית לקורס). הסטודיו מאפשר לסטודנטים ללוות באופן רחב ומקיף ארגון חברתי ולבנות איתו בעבודת 1על 1 מענה לצרכים תקשורתיים, מיתוגיים ומיצוביים. התהליך כולל למידה בעמותות, הצטרפות לפעילות, עבודה מול הלקוח (בליווי צמוד של מנחי הסטודיו) בכל התהליכים והשלבים: מחקר // ניתוח התכנים ובניית אסטרטגיה תקשורתית // פיתוח ויישום מוצרים (בהתאם לצרכי העמותה והמלצות הסטודנט) – כגון: לוגו, תדמית ומיתוג, כרזות, קמפיינים, אינפוגרפיקס, אתרי אינטרנט, אפליקציות ותוכן לרשתות חברתיות, מוצרי פרינט, סרטים ועוד. במהלך הסטודיו הסטודנטים יתנסו ביצירת אסטרטגיה תקשורתית – ילמדו לקרוא מציאות מורכבת, לאפיין חוזקות, אתגרים וצרכים תקשורתיים, ויצאו למסע העיצובי מתוך אסטרטגיה כוללת שגיבשו במו ידיהם ביחד עם הארגונים איתם בחרו לעבוד. עמותות רבות זקוקת למוצרים בתחום התקשורת החזותית ולאיש מקצוע בעל זיקה ורצון למעורבות. "…הקורס מרגש באופן יוצא דופן. הוא חשוב חברתית חשוב לסטודנטים, למטופלים ולארגונים. ממש נקודת אור בעולם הלא פשוט של עמותות, מגזרי אוכלוסיות חלשות תקציבים וכו'. תודה רבה על חוויה ותוצאה יוצאת מגדר הרגיל." (משוב של עמותה לקורס). הסטודנטים יציגו גם פרויקט אישי שיציג את החיבור שלהם לתובנות החברתיות שילמדו בקורס ובעבודה עם העמותה. בשלוש שנים האחרונות הסטודנטים בקורס יצרו פתרונות מגוונים בתקשורת חזותית ל כ- 60 עמותות ופרויקטים, ביניהם: א.ס.ף – ארגון סיוע לפליטים ומבקשי מקלט בישראל, אלי"ן – מרכז ליזמות שיקומית בביה"ח, אגיק – הנגב, אורחים לשבת, אנו"ש, בדררך להחלמה, בצדק – תוכנית צדק מאחה בפגיעות מיניות, גילה פרויקט להעצמה טרנסית, דרור- בניית מודל להקמה של קואופרטיב מזון בפריפריה, הקואליציה של ליפתאֿ, הפורום לדוקיום בנגב, הועד הציבורי נגד עינויים בישראל, התו החברתי, והדרת, יוצאים לשינוי, callיכול מוקד שירות לקוחות המופעל על ידי בעלי מוגבלויות, ילדים ישראלים – מניעת גירוש כליאה ומעצר של ילדי מהגרי עבודה, יוניטף לשיפור התנאים בגני הילדים של מבקשי מקלט ומהגרי עבודה , יש דין – הגנה על זכויות האדם של האוכלוסייה האזרחית הפלסטינית הנמצאת תחת כיבוש ישראלי, מדד הביטחון של נשים, מכינה לבגרויות של האוניברסיטה העברית, מרכז ברירה הפקולטה למשפטים האוניברסיטה העברית, מרכז רפואי הדסה, מהפך-תעיר, מוקד סיוע לעובדים זרים, מיחא, מלי – מרכז לאזרחים יוזמים, מרכז הסיוע לנפגעות ונפגעי תקיפה מינית, סביבה תומכת, סה"ר לתמיכה נפשית ראשונית ברשת, נכות ללא נראות, פסיפס – מרכז ייעוץ באימוץ ילדים, צמאון לחיבוק, קו לעובד, קלאב האוס – הוסטלים לא'נשים החיים עם מחלות נפש בתהליכי קהילה שיוויונית ושיתוף, רואים רחוק – תעסוקת א/נשים עם מוגבלות אוטיסטית ועוד